3结合观察操作比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验 4体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣 教学重点 1初步认识几分之一，会读写几分之一 2能比较分子是1的分数的大小 已赞过 已踩过lt 你对这个回答的评价是。

一年级数学教学评价4 本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自我肩上的担子之重由于低年级教学经验尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出，期望能发扬优点，克服不足，评价检查教训，继往开来，以。

#日记# 导语数学是研究数量结构变化空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读 1小学生数学日记300字 今天中午，我帮妈妈去市场买东西，先去买了6个馒头，五角钱一个，6×5=30角，30角等于3元，我付给了卖馒头的阿姨3元钱。

今天上午，我写完作业，准备和爸爸玩儿一次摸球比赛我首先准备一个大盒子，在盒子中放了3个红球，4个蓝球，5个白球游戏规则是每人只能摸一次，谁能摸到红球，谁就能得到奖励小学二年级数学日记可能性的大小开始摸了，爸爸每一次都能摸到红球，而我却总也摸不到于是我怀疑起爸爸在耍花样。

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多该犯的错误我一向数学很好，可是这次鬼使神差的，数学竟然错了很多不该错的地方经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好对于这点我感到十分抱歉但是既然犯了错误就要改正，所以，通过。

数学日记小学300字7篇 #xE768 我来答 1个回答 #热议# 作为女性，你生活中有感受到“不安全感”的时刻吗？达人方舟教育 20220722 · TA获得超过104个赞 知道小有建树答主 回答量122 采纳率0% 帮助的人120万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 数学 方法 渗透并支配着一切自然科学的理论。

王老师看着我们笑眯眯地说“老师发现我们班同学真不错，陈宇阳在玩的时候能够看出里面隐藏的数学知识，有一双会发现的眼睛其他同学想问题很全面，而且主动动手去验证真为你们感到高兴”同学们听了脸上都展开了笑容，不过心里最乐的要算是我吧同学们，请记住哟你的身边处处都可能藏着数学，关键。

今天，我在一本书中看到一个数学小问题“小明一共有10个气球，如果一分钟放一个气球，他放10个气球一共用了几分钟”我故意考考妹妹，刚上四年级的妹妹不假思索地说“这个简单，10分钟呗”我大笑一声，喊到“错” “嗯为什么呢”我耐心地解释着“答案是9分钟，因为先放第一个。

教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术”教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言语言有有声和无声之分，我要说的是有声语言，即教师将其教育思想和教育理念从无声化为有声的语言进行施教的魅力第一，数学。

原来，对联中也藏有数学问题呀其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性趣味性外，又增加了知识性2小学生四年级数学日记300字 今天，在小学生学生报上看到这样一道题一只蜗牛从深12米的井底沿井壁向上爬，白天向上爬3米，晚上。

足球场上的数学 上周四，我在操场上和丁立杜子凡蔡子煜等人踢足球中场休息时，我和丁立坐在墙角边休息这时，我突然想到了一个关于小红和小丁踢足球的题目，于是就问丁立“小红和小丁在踢足球，小红每小时踢进20个，小丁每小时踢进30个，现在是下午一点十分，问下午什么时候小红和小丁一共踢。

#三年级# 导语数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况，更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况以下是 考 网整理的三年级小学生数学日记300字6篇相关资料，希望帮助到您 1三年级小学生数学日记300字 篇一 上个星期天，我和爸爸妈妈一起回到乡下外婆家吃过中饭外婆。

1二年级小学生数学日记范文300字 今天下午，爸爸妈妈要带我去海边捉螃蟹我们带了一个小桶和两个小铲子来到了海边看见沙滩上有一个个小洞，爸爸说“这就是螃蟹洞，我们现在就开始行动吧”妈妈用铲子挖，还是爸爸最勇敢，直接用手挖起来我就在沙滩上抓小螃蟹螃蟹前面有两个大钳子，只有抓。

我不止在考试中出现错误，在平时的生活中也有嫉恨多毛病，比如在写字时我经常出现粗心的毛病，把字写错，后来经过检查，才发现我做作业时往往做一会儿再玩一会儿，最容易粗心，三心二意，发生错误不过现在我已经改掉了三心二意的毛病，相信我改掉别的毛病后会更出色5生活中的数学 今天，所有的试。

教师要加强操作演示，增强学生的直观感受，使学生能理解每个填空里，题目问的是什么意思4易错题37的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上 错题分析一些学生填的是6，没有真正理解分数的基本性质解答思路分子加上6后变成了9，分子由3到9扩大了3倍，根据分数的基本性质，分母也要乘3是21，再。

九 数学感想300字 希望采纳我国著名数学家华罗庚曾这样说过“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学”是啊，特别是二十一世纪的今天，数学的应用更是无处不在随着六年的数学学习，我对数学的的热爱可谓是日增月涨，对数学的感悟也是越来越深了在乾隆年间。