小学综合素质201教育教学知识与能力202初中语文学科知识与教学能力303，数学学科知识与教学能力304，英语学科知识与教学能力305高中语文学科知识与教学能力403，数学学科知识与教学能力404，英语学科知识与教学能力405初中高中相同综合素质301，教育知识与能力302中小学教师资格考试笔试科。

语文学科知识与教学能力主要考以下题型初中语文 一单项选择题 本大题共15小题，每小题3分，共45分二案例分析题 共有3题，16题20分，17题8分，18题12分，总共40分三教学设计题 共3题，19题20分，20题20分，21题25分，共65分高中语文 一单项选择题 本大题共15小。

\x0d\x0a教师资格统考考试大纲\x0d\x0a \x0d\x0a初中语文学科知识与教学能力\x0d\x0a考试目标\x0d\x0a 1运用语文学科知识的能力掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在语文教学中灵活运用了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展的大致趋势准确理解义务教育语。

初中教资语文学科知识与教学能力考试题型包括单项选择题案例分析题教学设计题考试内容主要为语文学科知识教学设计教学实施教学评价初中语文学科知识与教学能力考试有3大题型，具体如下第一大题单选题，共15题，总共45分第二大题案例分析题，共3题，总共40分第三大题教学设计题。

学科知识与教学能力主要考 每个学科的考试大纲根据本学科特点制定，基本包含学科知识教学设计教学实施和教学评价的内容学科知识学科专业知识是指即所学的专业在专业领域的理论知识教学能力指教师为达到教学目标顺利从事教学活动所表现的一种心理特征由一般能力和特殊能力组成教学能力包括教学。

高中语文教师资格证需要考三科，分别是301综合素质中学，302教育知识与能力，学科知识与教学能力高级中学三科如果三科都合格的话，报名面试科目需要与科三，也就是学科知识与教学能力的科目一致，不能跨考2022下半年教资笔试时间 普通高级中学和中等职业学校文化课科目语文数学英语物理化学。

1本书结合中学不同学段的教学特点，针对国家教师资格考试语文学科知识与教学能力进行编写2为有助于学生进一步理解消化理论知识，各模块都附有拓展阅读目录和模块自测题3本教材条理清晰，结构严谨，从最基本最重要的考点出发，深入浅出地向学生讲解各个知识点，使学生对知识点有足够透彻的印象。

初中语文学科知识与能力 ？pwd=9dg5 提取码 9dg5 初中语文学科知识与能力中学语文说课模拟课堂实录视频中小学语文试讲 语文说课及模拟课 三等奖8 2012教师招聘试讲flv中小学语文试讲 语文说课及模拟课 三等奖2 2012教师招聘试讲。

高级中学学科知识与教学能力科目三分为语文数学英语物理化学生物思想政治历史地理音乐体育与健康美术信息技术通用技术等14门科目考初级中学的就在初级中学的15门科目里选择一门考，就可取得相应科目的初级中学资格证，考高级中学的就在高级中学的14门科目里选择一门。

教师资格证初中语文考试内容如下初中语文教师资格证笔试考试科目总共有三门，分别是中学综合素质中学教育知识与能力初中语文知识与教学能力，主要考查的是考生的学科和教育理论知识报考教资可以去专业的培训机构，比如优路教育，优路教育建设人才培养基地，服务职教行业发展，值得信赖。

考试的内容根据科目的不同有所不同2考试题型科目三考试时间120分钟，分数150分考试题型根据报考科目有所区别，比如语文科目包括单项选择题教学设计题案例分析题数学科目包括单项选择题简答题解答题论述题案例分析题教学设计题等中学教资学科知识与能力考什么。

初级中学教资语文学科知识的教案设计题是不可以只写初读环节和精读环节，语文学科知识与教学能力教学设计主要考查以下内容1能够根据语文学科特点及初中学生的认知特征，分析学生在语文学习方面的个体差异2能够根据所选教学内容和学生已有知识水平，分析学生的学习需求3能够根据学生的学习需求和已有。

考中学语文教师资格证需要买综合素质教育知识与能力和语文学科知识与教学能力这三本书综合素质这一门，众所周知是三门中最简单的一门，但是绝对绝对绝对不可以掉以轻心在我们21年下的笔试中，很多没有一次性通过的同学都是栽在了这一门“最简单”的考试上，所以大家也要留。

问题一2015教师资格证改革后学科知识与教学能力考试是什么 学科知识与教学能力是指你的专业教学科的知识及教学能力，是指你个人的专业学和历与相对应的教学学科的专业知识及其教学能力例如，如果一个初中教师的教学学科是语文老师，他的学历专业又是汉语言文学，那么，就会考与他学历专业相对应的语文初中专业知识和语。

w77iVElw？pwd=1234 23下初高中科二教学知识与能力是指教师在初中和高中阶段的教学中所需具备的知识和能力包括教育学心理学教学设计教学评价等学科知识的掌握，以及教学方法教学技巧课堂管理等教学能力的培养教师需要了解学生的发展特点和学习。