教育技术学属于教育学类教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长，这种说法则是以教学媒体的运用为前提人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是19世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情现代科学技术和现代教育理念的。

教育技术学专业是工科专业，是个综合性很强的学科，学科涉及面广，而且与国际前沿的教学接轨教育技术起初来源于美国，后来在中国开设了课程，学习教育技术的一大特点就是可以用媒体这种富有特色的传播方式与传统教学结合，从而达到普通教学方式尚未达到的预期效果教育技术学是以教育科学的教授理论传播理论。

教育技术学属于教育学或理学，毕业授予学位为教育学或理学学士，不属于计算机科学与技术类该专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计开发运用管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力主干课程教育技术学教学系统设计计算机教育。

教育技术学课程包括两大类，教育学类和计算机学科我本科是教育技术学专业，主修课程包括教育学教育学基础教育哲学教师职业道德教师语言行为与艺术教育心理学，教育技术学，远程教育等，此外还有C语言C++，摄影摄像，PS，Flash以及3DMAX等等这个专业，越学到后面，就会越有趣忘记一提，有。

是属于教育类的，但是和教育学还是有一定的区别，教育技术学是针对性比较强的一门学科，主要学习的有电教管理课件制作网络等。

层次本科 学习年限4专业类别教育学类 学科语言文学授予学位教育学或理学学士 教育技术学本科专业介绍 教育技术学是融合现代科学技术和教育理论应用而产生的综合型应用型学科，本专业的主要学科为教育学计算机技术与科学教育技术学本科就业前景 该。

教育技术学属于计算机类相关专业，但教育技术学属于教育学二级学科教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育教学问题的思路计算机相关专业大类有计算数学及其应用软件信息与计算科学电脑艺术。

1教育技术学是普通高等学校本科专业，属于教育学类专业本专业培养具有良好思想道德品质扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计开发应用2教育技术学是研究现代科学技术在教育领域中应用的一门新兴边缘学科它运用教育学心理学。

3教育技术学是一门综合性的学科4教育技术学是一门新兴的边缘学科，是教育科学领域中的分支学科5教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科6教育技术学是一门具有分类上的应用性跨学科的综合性方法论上的客观性作用范围的广 泛性开放性和国际性的学科。

当然可以啊，教育技术专业是一个二级学科，分为理科和工科两类，软件工程当然算工科了。

现代教育技术专业属于理工学科，属于教育学门类1现代教育技术主要研究计算机科学的基本理论知识，具备扎实的教学与应用技能，具有教学媒体和教学系统的设计开发运用和管理能力，能胜任中小学计算机科学教育与研究工作2专业主要培养德智体美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及较高的。

对于教育技术学的归属问题，国内外教育学术界一直存在着不同的看法我国教育技术学专家何克抗教授认为1 教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁2 教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科3 教育技术学是具有方法论性质的学科4 此外，教育。

教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁，是教育研究中的技术学层次的学科，教育技术学是具有方法论性质的学科，此外，教育技术学还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点所以说是不太好把教育技术学明确的进行划分的如果一定要按照您所给出的分类。

1现代教育技术专业属于理工学科，属于教育学，现代教育技术专业培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作电化教学设备运用能力的教师或管理人员\x0d\x0a2开设课程，专业核心课程与主要实践环节现代教育技术计算机信息处理与图像制作。

教育技术学专业素养要求 1系统掌握教育科学及相关领域的基础知识基本理论和基本技能2系统掌握教育研究的基本方法，具有发现分析和解决教育问题的能力，具有批判性和创造性思维，具有创新创业意识3形成专业所需的创新精神和创业实践能力，培养多学科融合型人才4具有良好的信息素养，较为熟练。