学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄。

素质教育就是培养学生的全面素养，通用技术课程主要是培养学生的技术素养，设计思维意识，这就对我们通用技术教师提出了要求，技术来源于生活，但要高于生活，我们要培养这种“知其然更要知其所以然”的思维，并从一些实际生活实例入手，弟子不必不如师，师不必贤于弟子，重要的是要学会引导学生，启发学生，当然作为教师，适当的。

只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界 科学就在我们身边 生活中的科学的作文 我与科学我们生活的世界既神秘又有趣，需要我们探索它的奥秘，揭开它的本来面目 而科学 知识是科学素养的重要组成部分，科学探究是我们获取知识更为科学的途径，能够使我们获得对科学对科学概念和事物更为深刻。