1、中职语文教学中落实学科核心素养需要从制定明确的教学目标优化教学内容创新教学方法注重评价与反馈几个方面入手1制定明确的教学目标在制定教学目标时，应该明确学科核心素养的要求，并将其贯穿到整个教学过程中例如，培养学生的语言表达能力文学鉴赏能力文化素养等核心素养，应该成为中职语文教。

2、学院负责职业技能测试，针对考生所报专业对其进行专业能力测试和技术技能测试专业能力测试以教育部发布的中职专业教学标准中核心专业知识为基本依据，采用笔试考试，重点考察综合专业能力技术技能测试以教育部发布的中职专业教学标准中核心技术技能为基本依据，以操作考试为主，充分体现岗位技能通用技术等。

3、本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学研究人才本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育教育和研究的基本能力 毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1掌握学前教育学。

4、因此中职旅游专业的历史课程改革应该加强职业核心能力的培养，重历史能力培养轻知识传授重历史学习过程，轻历史学习结果重设疑启发引导，轻历史教学灌输重交流沟通，轻政治说教，结合历史学科自身的特点，对课程进行创新在课程目标上，强调使学生形成积极主动的学习态度，在获得基础知识与基本技能的同时；2从“学科核心素养”到“中职思想政治学科核心素养”素养具有综合性和多面性，而核心素养是指在特定领域中指向个体成功表现做重要的知识技能情感态度价值观及其外的行为表现，情感表达道德表现教育领域中的核心素养是作为客体侧面的教学内容与作为主体侧面的学习者关键能力的统一体而表现出来的。

5、核心课中职中医专业教学标准最新中中医护理属于核心课，核心科目包括基础课程和专业课程中医护理作为专业课程之一，是中等职业中医专业的核心科目之一它主要包括中医护理基础中医护理技能以及中医康复护理等方面的知识和技能。