1、2现代自然科学概论第2版特色有一是学科领域的覆盖面大，给学生以科学整体性与自然整体性的教育二是改变科学技术与社会相割裂的状况，体现科学技术与社会的互动和关联三是注意科学知识与科学精神科学思想与科学方法的结合，体现科学精神与人文精神的统一现代自然科学概论内容概论1。

2、学到了一些基本的科学技术基础知识，最重要的是树立了对待日常问题的一种科学的态度，遇到问题时，会用科学的态度去分析，请教和解决，这应该是我学习该课程的最大收获。

3、新能源资料学习心得一新能源概况 新能源的各种形式都是直接或者间接地来自于太阳或 地球内部伸出所产生的热能，包括了太阳能风能生物质 能地热能核聚变能水能和海洋能以及由可再生能源衍 生出来的生物燃料和氢所产生的能量一般地说，常规能源 是指技术上比较成熟且已被大规模利用的能源，而新能源通 常。

4、人类的社会发展离不开科学的发展，虽然说科学的发展离不开社会实践，但是我要说的是科学理论来源于社会实践并指导和服务于社会实践学习科学理论有效地避免了我们人类发展过程中的从“零”开始，避免了人类社会精神明文的重复建设，学习科学理论让我们利用科学去创造科学，学习科学理论让我们站在巨人的肩膀。

5、在科学学习活动中，学生是学习的主体，学习科学应该是学生主动参与和动手实践的过程，科学学习必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供学生直接参与的各种科学探究实验活动的机会，让学生自己提出问题解决问题，教师要引领学生的科学探究活动在探究过程中，学生通过各种途径收集整理资料，主动积极地获取知识。

6、本学期学校给我们开了现代自然科学概论一课通过对这门课程的学习，我了解了自然科学各基本科目的来源以及当下的状况，并对它们对于人类社会发展的利弊作用有了一定程度的认识在这学期将要结束的时候，我很高兴可以谈谈学习后的一些感想由于本课程内容庞杂，为了可以全面地反映自然科学发展的面貌，学校。

7、20xx年9月2125日，各班利用班队课或晨会课组织学生观看科普视频，让学生在有声有色有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，把全体学生带入了无边无际的科学海洋二开展了“未来科学家进班级”，“科普杂志大赠送”活动图书室把未来科学家等复本率较高的科普。

8、科普类课文是初中语文教学内容的重要组成部分，它承载着普及科学知识，激发学生热爱科学探索科学奥秘的兴趣和了解说明的方法，提高学生阅读科普文章的能力等功能但由于此类文章没有具体的故事情节，没有太多的情感元素可以挖掘，如果讲解分析过多，知识拓展过滥，把语文课当成了科学课，当成了说明方法的专题。

9、另一头朝上立起来，把七彩发光管也插进小管中就做好了把开关打开，七彩发光管照射着光导纤维上，顿时一根根发出明亮的光，不停地变化着颜色，七彩缤纷美丽极了我喜欢小牛顿班这些神奇有趣的科学知识，更喜欢这个好玩的玩具七彩光纤灯。